立教大学

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＜模擬授業１＞
◆「ジェノサイドの防止と社会デザイン」　長 有紀枝（おさ ゆきえ）教授
2023年末、南アフリカ共和国（南ア）政府が、イスラエル軍によるガザへの大規模攻撃がパレスチナ人へのジェノサイド（集団殺害）にあたるとして、国際司法裁判所（ICJ）に、ジェノサイド行為の防止と軍事作戦の即時停止などを求めて提訴しました。ICJは1月、3月と暫定措置命令を出しましたが、イスラエルは従わず、それでもなお、南アは5月にラファをめぐり追加措置を要請、遂にICJはラファでの軍事作戦の即時停止を命じました。そもそも、ガザ紛争に直接関係のない、南ア政府がなぜ、イスラエルをICJに訴えたのか、度重なる無視にもかかわらず、なぜ諦めずにICJに提訴を続けるのか。南ア政府の行動から、国際社会をめぐる、社会デザインを考えます

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＜模擬授業２＞
◆「親密圏の社会デザイン」　中森 弘樹（なかもり ひろき）准教授
親密圏は、社会のなかでもミクロなユニットを指す概念です。たとえば家族や恋人、友人関係などです。これらの人間関係は、私たちの人生に直接的に関わってくるものです。いま、親密圏において、様々な問題が生じています。しかし、人生の標準モデルがもはや機能しなくなった後期近代社会を生きる人々に、たとえば「20代の間に結婚をして子どもを作りなさい」といったアドバイスをしても、無意味どころかハラスメントになりかねません。こうした現代において、親密圏を＜社会デザインする＞ことの難しさと可能性について考えたいと思います。

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＜模擬授業３＞
◆「人生のキャリアをデザインする」　品治 佑吉（ほんぢ ゆうきち）助教
この世界はさまざまな謎や課題に満ちています。ですが、進路、就職、パートナー関係、みなさんが考えている悩みや問題。これらもまた、非常に重要な学術的な問題提起になり得るものですし、また生活の上で複雑なマネージメント作業を必要とする実践課題でもあります。この講義では、みなさんそれぞれの人生の行路（career）を予想し行動することに潜む不思議さや困難さを、教育進路、働き方、家族形成といったさまざまな場面での選択と決定に即してお話したいと思います。そして、みなさん自身の人生を能動的にデザインすることに資するヒントを提供いたします。