立教大学

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＜模擬授業１＞
◆「ジェンダーの視点からの社会デザイン」　倉本 由紀子（くらもと ゆきこ）教授
2025年、日本初の女性首相が誕生しましたが、日本のジェンダー不平等は改善するのでしょうか。政治分野への女性の参加は、なぜ必要なのでしょうか。模擬授業では、「ジェンダーの視点」の定義を確認し、社会に潜むアンコンシャス・バイアス（無意識の思い込み、偏見）に「気づく」ことや、政策決定における男女共同参画について、民主主義やフェミニズムの観点から考察します。「ジェンダーの視点」から、生きづらさを緩和し寛容性を高める社会をデザインしてみませんか？

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＜模擬授業２＞
◆「DV加害者臨床の現場から社会のデザインを構想する」　西井 開（にしい かい）特任准教授
普段虐待やハラスメント、そしてDVといった暴力に及んだ男性たちを対象にした脱暴力のサポートを行っています。「DV加害者」と聞くと、つい私たちは衝動性の高さや、認知の歪みなど、特殊な精神的傾向のある人たち、というイメージを持ちます。しかし、いざ出会うと、彼らは日常生活を問題なく送れているように見える「ありふれた」人たちです。何が彼らを暴力に向かわせるのでしょうか。その背景には家族の問題、企業や学校の問題、そして社会全体の問題が関わっています。加害者たちの語りや、現場での実践を紹介しつつ、暴力に向かせわない社会の形を構想するアイデアを提示したいと思います。

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＜模擬授業３＞
◆「ナフサショックから、サステナビリティをリデザインする」　河口 眞理子（かわぐち まりこ）教授
ホルムズ海峡閉鎖によって、今大きな社会課題は「ナフサショック」です。　ポテトチップスのモノクロ包装は、その象徴的事件となりました。でもこの授業を行っている頃はそれが当たり前になっているかもしれませんが。医療、食品、自動車部品、住建設備、様々な分野で部材の入手がとまり事業活動に支障をきたしているという話もきこえてきます。日本経済にも私たちの生活にも大きな障害で、政府に対応を求めることは大事です。しかし、これは私たちの暮らしや経済を、より持続可能にリデザイン機会にもなります。本講義では、ナフサショックで浮き彫りになった持続可能な社会への新たな道筋を一緒に考えます。